Мониторинг качества предоставления государственных услуг в ГБУК «Амурская областная детская библиотека» 2016
Исследование 2016 года
В ГБУК «Амурская областная детская библиотека» в период с 15 августа по 15 октября 2016 года проведен мониторинг качества предоставления государственных услуг. Исследование проведено с целью изучения мнения читателей об эффективности библиотечно-информационного обслуживания пользователей.
Мониторинг качества предоставления государственных услуг в ГБУК «Амурская областная детская библиотека» 2015
Исследование 2015 года
В ГБУК «Амурская областная детская библиотека» в период с 15 августа по 15 октября 2015 года проведен мониторинг качества предоставления государственных услуг. Исследование проведено с целью изучения мнения читателей об эффективности библиотечно-информационного обслуживания пользователей. В анкетировании приняли участие 145 человек.
Документы исследования
Мониторинг качества предоставления государственных услуг:
Мониторинг качества предоставления государственных услуг
в ГБУК «Амурская областная детская библиотека»
В ГБУК «Амурская областная детская библиотека» в период с 15 августа по 15 октября 2015 года проведен мониторинг качества предоставления государственных услуг. Исследование проведено с целью изучения мнения читателей об эффективности библиотечно-информационного обслуживания пользователей.
Методом исследования было выбрано анкетирование. Инструментом исследования стала специально разработанная анкета, которая содержит 17 закрытых и открытых вопросов.
В качестве объекта исследования выступали пользователи библиотеки. Анкета заполнялась ими непосредственно во время посещения библиотеки и включала следующие вопросы: о читательском стаже респондента; о мотивации его обращения в библиотеку; о том, как респондент оценивает качество предоставления государственных услуг (скорость обслуживания, компетентность и доброжелательность библиотекарей и др.); предложения респондентов по улучшению качества библиотечно-информационного обслуживания пользователей. Завершают анкету социально-демографические вопросы.
Предмет исследования – удовлетворенность пользователей обслуживанием; их предложения по улучшению качества предоставления услуг.
Социально-демографическая характеристика респондентов. В исследовании приняли участие 145 человек:
- дети и подростки в возрасте от 7 до 14 лет – 74 человека (51 %),
- родители в возрасте от 27 до 65 лет – 71 человек (49 %).
Участие приняли в основном респонденты женского пола – 81%. Респонденты мужского пола составили 19 %.
Результаты анкетирования:
Результаты анкетирования можно считать объективными, так как оценивают качество библиотечно-информационного обслуживания респонденты, являющиеся активными пользователями библиотеки (96 %): 28 % из них посещают библиотеку еженедельно; 53 % - несколько раз в месяц и 15 % посещают библиотеку раз в квартал. Остальные 4 % выборки составили пользователи, которые посещают библиотеку несколько раз в год.
На вопрос о том, в какие дни недели читатели обычно посещают библиотеку, половина опрошенных респондентов (50 %) ответили, что «по-разному, когда есть время». Остальные респонденты предпочтение отдают выходным дням (28 %); в будни библиотеку посещают 22 % пользователей (рис.1).
Рис.1 «Когда вы обычно посещаете библиотеку?»
На вопрос: «Устраивает ли Вас график работы библиотеки?» 94 % респондентов ответили утвердительно.
Рис.2 «Устраивает ли вас график работы библиотеки?»
Библиотека работает в будни – с 9.00 до 18.00, воскресенье – с 10.00 до 16.00, суббота - выходной.
6 % респондентов, выразившие недовольные графиком работы библиотеки, в своих анкетах указали:
- суббота должна быть рабочим днем, так как выходные дни наиболее удобны для посещения библиотеки;
- в будние дни библиотека должна работать до 19.00 или даже 20.00, «тогда многие смогут посещать ее чаще».
На вопрос: «С какой целью вы приходите в библиотеку?» были получены следующие ответы:
Рис.3 «С какой целью Вы приходите в библиотеку?»
* Распределение ответов превышает 100%, так как респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа.
На рисунке 3 видно, что основным мотивом посещения библиотеки является чтение по интересам (57 %). За литературой в помощь школьной программе (деловой мотив) приходят 48 % (преимущественно родители). Но книги и чтение – не единственное, что привлекает читателей в библиотеке. 17 % респондентов (в основном дети) приходят в библиотеку, чтобы как-то провести свое свободное время. Познакомиться с литературными новинками приходят 8 % опрошенных читателей (равно как дети, так и взрослые). В качестве своего варианта ответа читатели добавили: «чтобы приучать ребенка к чтению», «за литературой для дошкольников», «поиграть в компьютер», «за новыми интересными книгами» и др.
Анкетирование показало, что самым популярным отделом в библиотеке является абонемент, который посещают 86 % респондентов (родителей среди них больше). На втором месте по посещаемости стоит детский мультимедийный центр - 16 % (дети). Далее зал семейного чтения, который указали 6 % респондентов (родители с малышами, посещающими игровую комнату). 3 % отдают предпочтение залу делового чтения (только дети) и наименее посещаемый отдел (1 %) – центр правовой информации (только родители).
Рис.4 «Какой отдел библиотеки Вы чаще всего посещаете?»
Далее читателям было предложено ответить на вопрос: «Как вы чувствуете себя в библиотеке?».
Рис.5 «Как Вы чувствуете себя в библиотеке?»
Подавляюще большинство респондентов (69 %) ответили, что они чувствуют себя в библиотеке, как в родном доме. Многие в своих анкетах написали: «всегда чувствую себя желанным гостем», «уютно, удобно и комфортно», «очень приятно здесь находиться», «не совсем, как дома, но очень хорошо» и др.Обстановка в библиотеке не имеет значения для 19 % респондентов (в основном дети). Лишь 1% (2 человека) почувствовали себя в библиотеке неуютно – девочка 12 лет и молодая женщина 32 лет. Это предмет для размышления библиотекарей.
На просьбу оценить по 5-бальной шкале полноту информации в библиотеке об оказываемых услугах (стенды, объявления, листовки и пр.), родители оценили ее на 4,6 баллов, дети – на 1,8. Это свидетельствует о том, что либо имеющаяся информация для детей не достаточна, либо она предлагается в недоступной (или в непривлекательной) для них форме. Необходимо дополнительно продумать форму информирования детей об оказываемых услугах.
На вопрос «Довольны ли Вы обслуживанием в библиотеке?» 97 % респондентов ответили утвердительно. 2 % воздержались от ответа. И лишь 1 % (2 человека) не довольны обслуживанием в библиотеке. В качестве причин указали: «не нравится система контроля на выходе из библиотеки» (все та же молодая женщина 32 лет), «медленное обслуживание» (мальчик 11 лет).
Рис. 6 «Довольны ли Вы обслуживанием в библиотеке?»
Что касается скорости обслуживания, то 88 % опрошенных читателей указали, что библиотекарь тратит не более 15 минут на выполнение их запроса. 10 % ответили, что библиотекарь может их обслуживать от 15 до 30 минут. Лишь 2 % ответили, что их библиотекарь выполняет их запросы более получаса (4 человека из 145). Вероятно, это связано с тем, что часть фонда абонемента находится в закрытом доступе (в книгохранении) на цокольном этаже, поиск и доставка книг из которого требует некоторого времени.
Рис.7 «Время выполнения Вашего запроса составляет…»
На вопрос «Оказывает ли библиотекарь помощь в выборе книг и поиске информации?» 88 % респондентов ответили, что всегда помогает, 10 % - иногда. Лишь 2 % опрошенных читателей ответили, что библиотекарь данной помощи им никогда не оказывает (3 человека). Это взрослые, которые попросту в ней не нуждаются, они самостоятельно справляются с поиском и выбором книг.
Рис.8 «Оказывает ли библиотекарь помощь в выборе книг, поиске информации?»
Далее участников исследования попросили оценить библиотекарей по 5-балльной системе по следующим качествам:
Таблица 1
«Оценка библиотекарей по пятибалльной шкале»
Качества
Родители
Дети
Средняя оценка
профессионализм
4,9
4,7
4,8
начитанность
4,9
4,8
4,85
творческий подход
4,8
4,8
4,8
общительность
4,9
4,8
4,85
доброжелательность
4,9
4,9
4,9
хорошее знание фонда
4,9
4,8
4,85
аккуратность
5,0
4,8
4,9
средняя
4,9
4,8
4,85
Из данной таблицы видно, что читатели оценивают библиотекарей достаточно высоко – средняя оценка по всем предложенным качествам 4,85 баллов (из 5 возможных). Самую высокую оценку читатели дали таким качествам библиотекаря, как доброжелательность и аккуратность (по 4,9 баллов), а профессионализм и творческий подход оценили ниже (по 4,8 баллов). Что касается детей, то у них самую низкую оценку получил профессионализм библиотекарей (4,7), родители же его оценили высоко (4,9). Самую высокую оценку родители поставили аккуратности библиотекарей (5,0), а наименьшую - творческому подходу (4,8). Задуматься есть над чем, например, почему хорошее знание фонда не получило наивысшую отметку, а только 4,85 баллов.
Но при этом на вопрос «Удается ли Вам найти нужную информацию?» большинство респондентов (97 %) ответили положительно.
Рис. 9 «Удается ли Вам найти нужную информацию?»
Спросив у читателей: «С каким чувством Вы чаще всего уходите из библиотеки?», определили, что 96 % уходят с чувством удовлетворения. С чувством разочарования уходят лишь 1 % опрошенных респондентов. Это 2 ребенка, не указавшие в своих анкетах свой пол и возраст. Причины разочарования они также не объяснили.
На вопрос «Понесли ли Вы финансовые затраты при получении государственных услуг?» 97% ответили отрицательно. Это и понятно, так как библиотечно-информационное обслуживание в библиотеке бесплатное. Пользователи платят лишь за дополнительные сервисные услуги, такие как электронный читательский билет, распечатка документов на принтере, ламинирование, брошюрование и пр.
Рис. 10 «Понесли ли Вы финансовые затраты при получении государственных услуг?»
На вопрос «Возникали ли у Вас проблемы при получении государственных услуг» лишь 1 % опрошенных пользователей ответили положительно, указав в качестве причины «отсутствие необходимых книг».
В завершение анкеты респондентам предлагалось внести свои предложения для повышения эффективности информационно-библиотечного обслуживания. Этот вопрос оставили без ответа 62 % респондентов. 26 % написали, что их все устраивает: «здесь очень хорошо и очень доброжелательное обслуживание», «на мой взгляд, это лучшая библиотека в городе»,«библиотека и так работает отлично», «все так хорошо, что лучше быть не может» и т.п.
Много предложений касалось увеличения фонда библиотеки: «увеличить книжный фонд для малышей», «хотелось бы больше книг с богатыми иллюстрациями к тексту», «хочется больше классических детских книг в новом издании, с яркими иллюстрациями», «больше залов с книгами» и т.п. Одна из девочек предложила «тщательно расставить книги по алфавиту и добавить разделители для каждого автора». На полках открытого доступа читатели не всегда соблюдают расстановку книг, необходимо систематизировать данную работу.
Пользователи испытывают нехватку библиотекарей, так как часть их предложений касались увеличения штата сотрудников: «хотелось бы, чтобы на абонементе обслуживало сразу несколько библиотекарей», «чтобы библиотекарь никогда не уходил со своего рабочего места», «увеличить число библиотекарей на абонементе, так как иногда образуется очередь, а времени ждать не всегда много».
Необходимо активизировать информирование пользователей об услугах библиотеки, так как некоторые предложения читателей, такие как «создать электронный каталог» или «организовать продление книг через Интернет» указывают на их недостаточную осведомленность об их наличии.
ГБУК «Амурская областная детская библиотека» проводит анкетирование с целью изучения мнения читателей о качестве предоставления государственной услуги по библиотечному, библиографическому и информационному обслуживанию пользователей библиотеки. Ответив на вопросы данной анкеты, Вы поможетеповысить качество предоставления государственной услуги, исходя из Ваших пожеланий. Опрос анонимный. Благодарим за сотрудничество!
1. Как часто Вы посещаете нашу библиотеку?
1. один раз в неделю
2. один-два раза в месяц
3. один раз в два-три месяца
4. один-два-три раза в год
2. В какие дни Вы обычно посещаете библиотеку?
1. в будние дни
в выходные дни
по-разному, когда есть время
3. Устраивает ли Вас график работы библиотеки?
(будни: с 9.00-18.00, воскресенье: с 10.00-16.00, суббота: выходной)
1. да
2. нет (укажите причину) __________
4. С какой целью Вы приходите в библиотеку?
1. за литературой в помощь учебе ребенку
2. за литературой для чтения по интересам
3. для знакомства с новинками литературы
4. как-то провести свободное время
5. другое __________
5. Какой отдел библиотеки Вы чаще всего посещаете?
1. абонемент обслуживания читателей
2. зал семейного чтения (игровая комната «Книгосад»)
3. зал делового чтения
4. мультимедийный центр
центр правовой и психологической информации
6. Как Вы чувствуете себя в библиотеке?
1. как в родном доме
2. непрошеным гостем, неуютно
3. обстановка в библиотеке не имеет для меня значения
4. другое __________
7. Оцените по 5-балльной шкале полноту информации в библиотеке об оказываемых услугах:
1 2 3 4 5
8. Довольны ли Вы обслуживанием в библиотеке?
1. да
2. нет (укажите причину) __________
9. Время выполнения Вашего запроса составляет:
1. до 15 мин
2. от 15-30 мин
3. более 30 минут
10. Оказывает ли библиотекарь помощь в выборе книг, поиске информации?
1. всегда
2. иногда
3. никогда
11. Оцените по пятибалльной системе библиотекарей по следующим качествам:
профессионализм __________
начитанность __________
творческий подход __________
общительность __________
доброжелательность __________
хорошее знание фонда __________
аккуратность __________
12. Удается ли Вам найти нужную информацию?
всегда удается
чаще всего удается
редко удается
никогда не удается
13. С каким чувством Вы чаще всего уходите из библиотеки?
1. с чувством удовлетворения
2. с чувством разочарования
3. другое __________
14. Понесли ли Вы финансовые затраты при получении государственной услуги?
1. да (за что конкретно?) __________
2. нет
15. Возникали ли у Вас проблемы при получении государственной услуги?
да (укажите какие) __________
нет
16. Ваши предложения по улучшению качества предоставления государственной услуги
Приглашаем тебя принять участие в анкетировании, результаты которого помогутповысить качество библиотечного обслуживания, исходя из твоих пожеланий. Твое мнение очень важно для нас!
1. Как часто ты приходишь в нашу библиотеку?
1. один раз в неделю
2. один-два раза в месяц
3. один раз в два-три месяца
4. один-два-три раза в год
2. В какие дни ты обычно посещаешь библиотеку?
1. в будние дни
2. в выходные дни
3. по-разному, когда есть время
3. Устраивает ли тебя время работы библиотеки?
(будни: с 9.00-18.00, воскресенье: с 10.00-16.00, суббота: выходной)
1. да
2. нет (укажите причину) __________
4. Зачем ты чаще всего приходишь в библиотеку?
1. чтобы взять литературу в помощь учебе
2. чтобы взять литературу по своим интересам
3. для знакомства с новинками литературы
4. как-то провести свободное время
5. другое __________
5. Какой отдел библиотеки ты чаще всего посещаешь?
1. абонемент обслуживания читателей (беру книги домой)
2. зал семейного чтения (игровая комната)
3. зал делового чтения (на 2 этаже)
4. компьютерный зал (на 2 этаже)
5. центр правовой и психологической информации (первый зал после фойе)
6. Как ты чувствуешь себя в библиотеке?
1. как в родном доме
2. непрошеным гостем, неуютно
3. обстановка в библиотеке мне не важна
4. другое __________
7. Как ты считаешь, насколько хорошо представлена в библиотеке информация о ее услугах?
(стенды, объявления, буклеты и пр.)
очень хорошо
хорошо
нормально
плохо
очень плохо
8. Доволен ли ты обслуживанием в библиотеке?
1. да
2. нет (напиши почему) __________
9. Сколько времени обычно тратит библиотекарь на выполнение твоего запроса?
1. до 15 мин
2. от 15-30 мин
3. более 30 минут
10. Помогает ли библиотекарь тебе выбрать книги, найти нужную информацию?
1. всегда
2. иногда
3. никогда
11. Поставь, пожалуйста, оценки библиотекарям (от 1 до 5) по следующим качествам:
профессионализм __________
начитанность __________
творческий подход __________
общительность __________
доброжелательность __________
хорошее знание фонда __________
аккуратность __________
12. Удается ли тебе найти необходимую информацию, нужную книгу?
всегда удается
чаще всего удается
редко удается
никогда не удается
13. С каким чувством ты чаще всего уходишь из библиотеки?
1. с чувством удовлетворения
2. с чувством разочарования
3. другое __________
14. Платил ли ты деньги за обслуживание?
1. да (за что именно?) __________
2. нет
15. Бывают ли какие-нибудь проблемы при обслуживании?
да (напиши какие) __________
нет
16. Как ты думаешь, что можно сделать, чтобы улучшить библиотечное обслуживание?
Областное социологическое исследование среди подростков от 13 до 17 лет
В рамках Года литературы ГБУК "Амурская областная детская библиотека" проводит областное социологическое исследование с целью выявить мнение читателей-школьников относительно различных аспектов их отношения к чтению, пользованию библиотекой и информационно-компьютерными технологиями, а также составить сравнительный анализ результатов опроса с аналогичным исследованием «Подросток и книга», проводимого ГБУК «Амурская областная детская библиотека» в 2007 году в рамках Года детского чтения в Амурской области. Результаты исследования помогут представить картину чтения подростков в разных районах Амурской области и больше узнать о том, чем живет и к чему стремится современный подросток: его увлечения, ценностные ориентации, что и как он читает.
Мониторинг качества предоставления государственных услуг
В Амурской областной детской библиотеке проведено исследование с целью изучения мнения читателей об эффективности предоставления государственных услуг (библиотечно-информационного обслуживания пользователей).
Данное исследование проводилось с целью определения места и роли профессии библиотекаря в социокультурном пространстве. В нем приняли участие библиотекари из 15 районов Амурской области.
Сегодня никого уже не удивляет подросток с бутылкой вина в руках, девушка с сигаретой и банкой пива. Со всех сторон нас атакует если не явная, то скрытая реклама этих изделий. Как справляются подростки с этим потоком информации? Сухой язык цифр красноречивее всяких слов.
Исследование, посвященное подросткам и актуальным проблемам современности. Современный подросток – какой он? Всегда ли он безответственный, вульгарный, трудный, невоспитанный, как принято считать? Результаты анкетирования помогли составить некий портрет современного подростка и картину его отношений с окружающим миром. Составленные вопросы позволили ребятам порассуждать и о смысле жизни, о круге своих интересов, и о том, чем они занимают свой досуг, к чему стремятся, чего боятся, что думают о наркомании и проституции, о здоровом образе жизни, о деньгах и счастье.
Идея данного исследования была вызвана желанием понять, что представляет собой современные старшеклассники, чем они интересуются, какова система их жизненных ценностей, роль и место в них книги и библиотеки, чем и в какой мере определяется образ и стиль их жизни.
Проблема приобщения детей к книжной культуре сегодня одна из важнейших в работе детской библиотеки. Что читают подростки сегодня? Как они выбирают книги для чтения? И какие из прочитанных книг повлияли на их внутренний мир?
Год науки и технологий
/ 
